Кабардино-Балкарский государственный университет
Опубликован: 02.03.2006 | Доступ: свободный | Студентов: 7600 / 2540 | Оценка: 4.28 / 3.98 | Длительность: 15:25:00
ISBN: 978-5-9556-0108-3
Дополнительный материал 1:

Е2Е-проекты по системному анализу и моделированию

< Лекция 15 || Дополнительный материал 1: 12345678

3. При исследовании ряда экологических и социально-экономических систем часто достаточно бывает качественно оценить воздействия, особенно наиболее существенные, и определить причинно-следственные связи между воздействиями (человека, например) и вектором х состояния системы, x=(x1, x2, ..., xn), где хi - фактор экологического состояния, i=1, 2,..., n. Такого рода модели не позволяют нам оценить всю сложную и динамическую цепь взаимовлияний экологических параметров среды, но являются когнитивным инструментарием на начальных стадиях исследования системы, например, на этапе формализации и структурирования системы. Рассмотрим следующую процедуру проведения экспертизы и основанного на ней моделирования. Сформируем профессиональную (эффективную качественно и количественно) группу экспертов. Требования к качественному составу: общая эрудиция; профессионализм в данной области; психологическая совместимость; научный интерес и отсутствие материального интереса к проблеме; опыт, умения и навыки; самокритичность и критичность. Обычно это осуществляется анкетным опросом, тестированием. Количественная оценка компетентности потенциального i-го эксперта:


где cij - вес градации, перечеркнутой i-ым экспертом по j-ой характеристике в анкете, cjmax - максимальный вес (предел шкалы) j-ой характеристики в баллах, m - общее количество характеристик в анкете, di - вес ячейки, перечеркнутой экспертом в шкале самооценки в баллах, ui - предел шкалы самооценки эксперта в баллах. Оптимальная численность экспертной группы оценивается сложнее. Необходимо обеспечить высокий уровень компетентности экспертной группы и стабилизацию средней оценки прогнозируемой системы. Максимальная ее численность может быть оценена как


где Kmax - максимально возможная компетентность в выбранной системе шкал, n - количество испытуемых. Минимальная численность может быть оценена как Nmin=0,5(3/h+5), где h - допустимая величина изменения средней оценки в группе, при условии, что экспертная группа считается сформированной, если за нее голосовали не менее 2/3 испытуемых. Численность экспертной группы должна быть от Nmin до Nmax. После того, как экспертная группа сформирована, приступаем, собственно говоря, к процедуре моделирования. Выбирается, например, эмпирическим путем вектор состояния системы x\in \Omega, \Omega - рассматриваемая область (среда), а также некоторые граничные векторы состояния среды a=(a1, a2, ..., an), b=(b1, b2, ..., bn), ai=min{xi}, bi=max{xi}, где минимум и максимум берется по всей области \Omega. Составляется матрица V из элементов vij, где vij - степень влияния xi на xj, i=1,2,...,n. При этом можно использовать, например, подмодели корреляционного анализа. Далее выбираем начальное состояние х0 и проводим имитационные расчеты по заданной временной сетке. Управление моделью (траекторией поведения системы) можно осуществлять изменениями параметров xi, ai, bi, vij или выбором новой модели взаимодействия из некоторого банка моделей. Простыми моделями этого банка могут быть квадратичная, кубическая, дробно-рациональная, экспоненциальная, логарифмическая и другие зависимости. Используется также динамическое переупорядочивание связей в системе, модели (например, переход от одной модели к другой, более оптимальной по остаточной дисперсии). Наконец, оцениваем эффективность j-й траектории (имитационного варианта номер s, приводящего к решению номер r, 1<=r<=R ):


где N - число траекторий, cs - экспертная оценка значимости цели номер s, gsr(x) - функционал эффективности траектории s, приводящей к цели r. Определяем вероятность pzk предпочтения траектории номер z другой траектории с номером k и функцию правдоподобия этого предпочтения W:


где pz и pk - вероятности предпочтений для траекторий номер z, k, соответственно, dzk - экспертная (сравнительная) оценка траекторий z и k (ее можно взять, в частности, равной сумме оценок или баллов, при которых траектория z предпочиталась траектории k ). Заметим, что более сложная и формализованная модель получается, если повторять имитационные расчеты с различными вероятностями pz и pk, уточняемыми каждый раз, например, следующим образом ( qz - экспертная оценка траектории z, например, сумма баллов, в которой отмечалась траектория номер z ):


Данная процедура и ее модификации могут быть использованы при реализации экспертных систем в различных областях. Реализуйте данную процедуру в одной информационной системе (например, в экспертной системе).

< Лекция 15 || Дополнительный материал 1: 12345678
Эрнесто Жолондиевский
Эрнесто Жолондиевский

Добрый день! Я ранее заканчивал этот курс бесплатно. Мне пришло письмо что я могу по этому курсу получить удостоверение о повышении квалификации. Каким образом это можно сделать не совсем понятны шаги кроме как вновь записаться на этот курс. С уважением Жолондиевский Эрнесто Робертович.