Спонсор: Intel
Опубликован: 20.03.2006 | Доступ: свободный | Студентов: 7493 / 2387 | Оценка: 4.66 / 4.47 | Длительность: 17:33:00
Специальности: Преподаватель
Практическая работа 12:

Критерии оценивания публикаций

Часть 3

Анализ созданных публикаций с точки зрения разработанных Критериев оценивания

На данном этапе Вы оцените публикацию (созданные в ходе занятий информационный бюллетень и буклет), используя Критерии оценивания.

Задайте себе вопрос, является ли созданная публикация результатом эффективного использования предложенной технологии? Возможно ли выполнение подобной работы в Вашем классе?

Ответьте на следующие вопросы:

Отвечает ли публикация требованиям Критериев оценивания?

Содержат ли Критерии оценивания достаточное количество параметров для компетентного оценивания?

Во время работы над публикациями Вы наверняка увидели дополнительные цели и задачи обучения. Не забудьте включить их в описание своего проекта.

Ниже дан пример Листа оценивания публикации. В графе Комментарии можно внести необходимые замечания и уточнения.

Лист оценивания публикации ученика
Критерии оценивания Параметры
Использование технологий

Тематика публикации, на какой возраст учащихся рассчитано обучение, требуются ли навыки работы с компьютером?

Как использование современных технологий помогает учащимся выполнять работу быстрее, качественнее, на более высоком уровне?

Насколько эффективна интеграция технологий в решении задач Вашего проекта?

Целесообразно ли использование такой технологии для получения необходимых знаний, умений и навыков по конкретному предмету школьной педагогики?

Процесс обучения

Каким образом созданная публикация демонстрирует способность учащегося к анализу и/или синтезу различных видов информации над учебной темой или учебным разделом проекта (например, умение интерпретировать, оценивать, теоретизировать и т. п.)?

Каким образом созданная учащимися публикация демонстрирует понимание поставленных задач?

Соответствует ли содержание публикации утвержденному Минимуму знаний по предмету и Стандартам обучения?

Каким образом данная методика обучения учитывает индивидуально-личностные качества учащегося?


Комментарии

Лист контроля
Критерии оценивания Параметры
Оценивание учащихся

На основе разработанных Критериев оценивания определите, достигли ли учащиеся в процессе обучения поставленных целей?

Содержат ли созданные Критерии оценивания параметры, позволяющие корректно оценивать работу?


Комментарии

Светлана Полукеева
Светлана Полукеева
Юлия Бараева
Юлия Бараева
Марина Дайнеко
Марина Дайнеко
Россия, Moscow, Nope, 2008
Анатолий Федоров
Анатолий Федоров
Россия, Москва, Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, 1989