Спонсор: Intel
Опубликован: 20.03.2006 | Доступ: свободный | Студентов: 7034 / 2100 | Оценка: 4.66 / 4.47 | Длительность: 17:33:00
Специальности: Преподаватель
Введение 2:

Общая информация

Обсуждение по парам

Самостоятельная деятельность учащихся в проекте

Описание: на этом занятии Вы обсудите проблемы организации самостоятельной (индивидуальной или в группе) исследовательской деятельности учащихся. Сегодня от человека требуется умение развивать собственную функциональную компетентность: умение ориентироваться в информационных потоках, способность к самообразованию, переквалификации. Школьный учитель, как правило, является носителем "застывшего" знания, собрания фактов, переданного образованию наукой. Он не всегда умеет научить технике самостоятельного приобретения нового знания. С развитием исследовательской деятельности и учитель, и ученик приобретают новое (пусть даже субъективно новое) знание и осваивают технику этой работы. Это могут быть несложные наблюдения или серьезные логико-теоретические исследования. При различных методических особенностях их объединяет общий подход к познаваемым объектам.

В проектной работе целью обучения становится прежде всего развитие у учащихся самообразовательной активности, направленной на освоение нового опыта. Работая в учебных проектах, они учатся проводить исследования, а действуя за компьютером, вынуждены систематически и четко излагать свои мысли в письменном виде, отсылать и получать большое количество текстовой, цифровой и графической информации, анализировать поступающую к ним информацию и представлять новые идеи. Особое внимание в учебном проекте обращается на организацию взаимодействия школьников при проведении исследований, и оно должно полностью отвечать требованиям эффективной групповой работы.

Часть 1

Обсуждение идей по планированию самостоятельной деятельности учащихся

Обсудите в парах планирование самостоятельной (индивидуальной или в группе) исследовательской и творческой деятельности учащихся. В процессе обсуждения не забывайте про основополагающий и проблемные вопросы учебной темы, на которые ученики ищут ответы и которые являются определяющими при планировании их самостоятельной деятельности (индивидуальной или в группе) в рамках Вашего проекта.

Вопросы для обсуждения


На какие интересы и потребности школьников будет опираться Ваш проект?

Какую дополнительную мотивацию обеспечит сформулированный Вами основополагающий вопрос?

Какие виды самостоятельной исследовательской деятельности могут выполнять школьники в рамках Вашего проекта?

Какие источники информации могут быть полезны учащимся в ходе самостоятельной исследовательской деятельности по проекту?

Какие этапы должны быть в плане самостоятельной деятельности школьников в рамках проекта? Придумайте пример такого плана для своего проекта.

Какими умениями должны овладеть учащиеся для проведения самостоятельных исследований в рамках учебного проекта?


Примечание

Статьи по исследовательской работе учащихся:

Место учебного исследования в программе Intel © "Обучение для будущего", А.В. Леонтович (90 КБ)

Светлана Голенкова
Светлана Голенкова

Где посмотреть правильность моих ответов. Три дня отвечала, а сегодня всё пусто в моем кабинете.