Московский государственный университет природообустройства
Опубликован: 07.12.2011 | Доступ: свободный | Студентов: 50642 / 13811 | Оценка: 4.33 / 4.18 | Длительность: 12:18:00
ISBN: 978-5-9556-0130-4
Специальности: Программист
Лекция 8:

Настоящее неопределенное время

< Лекция 7 || Лекция 8: 12 || Лекция 9 >
Аннотация: Английский язык имеет четыре группы временных форм, которые выражают различный характер действия. В этой лекции мы начнем рассматривать одну из этих групп – группу неопределенных времен. Вы познакомитесь с настоящим неопределенным временем. Вы узнаете, как образуется настоящее неопределенное время, научитесь правильно его употреблять. Вам будут предложены упражнения.

Группа неопределенных времен (Indefinite Tenses) включает в себя настоящее неопределенное время (Present Indefinite), прошедшее неопределенное время (Past Indefinite) и будущее неопределенное время (Future Indefinite).

Утвердительная форма настоящего неопределенного времени для всех лиц совпадает с формой инфинитива (неопределенной формой глагола) без частицы to, за исключением 3-го лица единственного числа. В 3-м лице единственного числа глагол принимает окончание -(e)s. ( таблица 8.1)

Глагольное окончание 3-го лица единственного числа -(e)s имеет три варианта произношения: [s], [z], [iz].

После глухих согласных глагольное окончание 3-го лица единственного числа произносится глухо [s]:

to skate – кататься на коньках He skates. Он катается на коньках.

to work – работать She works. Она работает.

После звонких согласных и гласных глагольное окончание 3-го лица единственного числа произносится звонко [z]:

to read – читать He reads. Он читает.

to play – играть She plays. Она играет.

После шипящих и свистящих, передаваемых в орфографии буквами x, ss, sh, ch, глагольное окончание 3-го лица единственного числа произносится [iz]:

to dress – одеваться She dresses. Она одевается.

to fish – ловить рыбу He fishes. Он ловит рыбу.

to teach – обучать, преподавать She teaches. Она преподает.

Глаголы, оканчивающиеся на -y с предшествующей согласной, в 3-м лице единственного числа меняют y на i и принимают окончание -es:

to study – учиться, изучать He studies. Он учится.

Глаголы to do (делать) и to go (идти, ходить) принимают в 3-м лице единственного числа окончание -es:

He does. He goes.

Вопросительная форма настоящего неопределенного времени образуется при помощи вспомогательного глагола to do в форме настоящего неопределенного времени, который ставится перед подлежащим, и смыслового глагола в форме инфинитива без частицы to.

Обратите внимание, что в 3-м лице единственного числа настоящего неопределенного времени вспомогательный глагол имеет форму does. ( таблица 8.1)

Does Max work? (Разве) Макс работает?

Так строятся общие вопросы. О построении других типов вопросов см. ниже.

Отрицательная форма настоящего неопределенного времени образуется при помощи вспомогательного глагола to do в настоящем неопределенном времени, отрицательной частицы not и смыслового глагола в форме инфинитива без частицы to. Обратите внимание, что в 3-м лице единственного числа настоящего неопределенного времени вспомогательный глагол имеет форму does, а смысловой глагол окончание 3-го лица единственного числа -(e)s утрачивает. ( таблица 8.1) При слиянии not с предшествующим вспомогательным глаголом возникают сокращенные формы don't и doesn't.

I do not study. = I don't study. Я не учусь.

She does not read newspapers. =

She doesn't read newspapers. Она не читает газеты.

Таблица 8.1. Глагол to work в Present Indefinite.

Утвердительная форма

Таблица 8.1.
I work.
You work.
He works.
She works.
It works.
We work.
You work.
They work.

Вопросительная форма

Do I work?
Do you work?
Does he work?
Does she work?
Does it work?
Do we work?
Do you work?
Do they work?

Отрицательная форма

I do not work.
You do not work.
He does not work.
She does not work.
It does not work.
We do not work.
You do not work.
They do not work.

Настоящее неопределенное время употребляется для обозначения действия, которое совершается постоянно, является обычным, повторяющимся. Приведем примеры.

She speaks French well. Она хорошо говорит по-французски.

He writes short stories. Он пишет короткие рассказы.

I always get up early. Я всегда встаю рано.

We read newspapers every day. Мы читаем газеты каждый день.

My father works at a plant. Мой отец работает на заводе.

В подобных предложениях часто употребляются слова:

always (всегда), usually (обычно), generally (в большинстве случаев, как правило), every day (каждый день) и т.п.

Настоящее неопределенное время употребляется для обозначения действия, которое не связано ни с каким определенным временем, например, в пословицах, поговорках; это время также употребляется для передачи общеизвестных фактов.

The earth moves round the sun. Земля вращается вокруг солнца.

All's well that ends well. Все хорошо, что хорошо кончается.

Birds of a feather flock together. Рыбак рыбака видит издалека.

(букв. Птицы одинакового оперенья

держатся вместе, одной стаей.)

Обратите внимание на порядок слов при построении специальных вопросов, вопросов к подлежащему, альтернативных вопросов и разделительных вопросов. (О разных типах вопросов см. в лекции 3.)

Where does Max work? Где работает Макс?

Who works? Кто работает?

Does Max work or study? Макс работает или учится?

Max doesn't work, does he? Макс не работает, не так ли?

Max works, doesn't he? Макс работает, не правда ли?

Вспомните наиболее часто употребляемые вопросительные слова:

what? – что?

when? – когда?

where? – где? куда?

how? – как? каким образом?

how many? – сколько? (с исчисляемыми существительными)

how much? – сколько? (с неисчисляемыми существительными)

how often? – как часто?

what time? – в какое время?

why? – зачем, почему?

which? – который? какой? кто? (в вопросах, подразумевающих выбор)

who? – кто?

whose? – чей? чьи?

what + существительное (what books? what cities? etc. – какие книги? какие города? и т.д.)

Приведем еще несколько примеров построения вопросов с глаголом в настоящем неопределенном времени.

Our friends want to go to the south in summer.

Наши друзья хотят поехать на юг летом.

  1. When do our friends want to go to the south?
  2. Where do our friends want to go in summer?
  3. Who wants to go to the south in summer?
  4. Whose friends want to go to the south in summer?
  5. Do our friends want to go to the south in summer or in autumn?
  6. Our friends want to go to the south in summer, don't they?

Предложения 3 и 4 иллюстрируют, что вопросы к подлежащему и его определению строятся без вспомогательного глагола. В вопросе 3, который является вопросом к подлежащему, глагол стоит в 3-м лице единственного числа.

< Лекция 7 || Лекция 8: 12 || Лекция 9 >
Вера Кравцова
Вера Кравцова

я прошла курс английского языка и сдала экзамен - подскажите как получить распечатанную версию сертификата?

Наталья Бородулина
Наталья Бородулина

Каким местоимением заменить слово учитель (teacher) ребенок - he или she, если нет в тексте уточняющей информации о поле? Тот же вопрос насчет ребенка - child - he, she,it? Вроде it, поскольку еще не половозрелый, как сословом baby - дитя.

Анатолий Федоров
Анатолий Федоров
Россия, Москва, Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, 1989
Геннадий Шестаков
Геннадий Шестаков
Беларусь, Орша