Опубликован: 22.04.2006 | Доступ: свободный | Студентов: 9110 / 1151 | Оценка: 4.27 / 3.83 | Длительность: 26:21:00
ISBN: 978-5-9556-0064-2
Лекция 4:

Задачи Data Mining. Информация и знания

< Лекция 3 || Лекция 4: 12345 || Лекция 5 >

Классификация задач Data Mining

Согласно классификации по стратегиям, задачи Data Mining подразделяются на следующие группы:

  • обучение с учителем;
  • обучение без учителя;
  • другие.

Категория обучение с учителем представлена следующими задачами Data Mining: классификация, оценка, прогнозирование.

Категория обучение без учителя представлена задачей кластеризации.

В категорию другие входят задачи, не включенные в предыдущие две стратегии.

Задачи Data Mining, в зависимости от используемых моделей, могут быть дескриптивными и прогнозирующими. Эти типы моделей будут подробно описаны в лекции, посвященной процессу Data Mining.

В соответствии с этой классификацией, задачи Data Mining представлены группами описательных и прогнозирующих задач.

В результате решения описательных (descriptive) задач аналитик получает шаблоны, описывающие данные, которые поддаются интерпретации.

Эти задачи описывают общую концепцию анализируемых данных, определяют информативные, итоговые, отличительные особенности данных. Концепция описательных задач подразумевает характеристику и сравнение наборов данных.

Характеристика набора данных обеспечивает краткое и сжатое описание некоторого набора данных.

Сравнение обеспечивает сравнительное описание двух или более наборов данных.

Прогнозирующие (predictive) основываются на анализе данных, создании модели, предсказании тенденций или свойств новых или неизвестных данных.

Достаточно близким к вышеупомянутой классификации является подразделение задач Data Mining на следующие: исследования и открытия, прогнозирования и классификации, объяснения и описания.

Автоматическое исследование и открытие ( свободный поиск )

Пример задачи: обнаружение новых сегментов рынка.

Для решения данного класса задач используются методы кластерного анализа.

прогнозирование и классификация

Пример задачи: предсказание роста объемов продаж на основе текущих значений.

Методы: регрессия, нейронные сети, генетические алгоритмы, деревья решений.

Задачи классификации и прогнозирования составляют группу так называемого индуктивного моделирования, в результате которого обеспечивается изучение анализируемого объекта или системы. В процессе решения этих задач на основе набора данных разрабатывается общая модель или гипотеза.

Объяснение и описание

Пример задачи: характеристика клиентов по демографическим данным и историям покупок.

Методы: деревья решения, системы правил, правила ассоциации, анализ связей.

Если доход клиента больше, чем 50 условных единиц, и его возраст - более 30 лет, тогда класс клиента - первый.

В интерпретации обобщенной модели аналитик получает новое знание. Группировка объектов происходит на основе их сходства.

Связь понятий

Итак, в предыдущей лекции нами были рассмотрены методы Data Mining и действия, выполняемые в рамках стадий Data Mining. Только что мы рассмотрели основные задачи Data Mining.

Напомним, что главная ценность Data Mining - это практическая направленность данной технологии, путь от сырых данных к конкретному знанию, от постановки задачи к готовому приложению, при поддержке которого можно принимать решения.

Многочисленность понятий, которые объединились в Data Mining, а также разнообразие методов, поддерживающих данную технологию, начинающему аналитику могут напомнить мозаику, части которой мало связаны между собой.

Как же мы можем связать в одно целое задачи, методы, действия, закономерности, приложения, данные, информацию, решения?

Рассмотрим два потока:

  1. ДАННЫЕ - ИНФОРМАЦИЯ - ЗНАНИЯ И РЕШЕНИЯ
  2. ЗАДАЧИ - ДЕЙСТВИЯ И МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ - ПРИЛОЖЕНИЯ

Эти потоки являются "двумя сторонами одной медали", отображением одного процесса, результатом которого должно быть знание и принятие решения.

< Лекция 3 || Лекция 4: 12345 || Лекция 5 >
Светлана Лазарева
Светлана Лазарева

При текущей загрузке на смогу ежедневно уделять изучению курса указанное в темах время. Возможно ли изучение в персональном темпе? Есть ли ограничения на сроки? 

Дмитрий Прочухан
Дмитрий Прочухан

Можно ли пересдать экзамен ?
 

Лидия Кострамыкина
Лидия Кострамыкина
Россия