|
Подскажите, пожалуйста, планируете ли вы возобновление программ высшего образования? Если да, есть ли какие-то примерные сроки? Спасибо! |
Опубликован: 29.06.2010 | Доступ: свободный | Студентов: 2416 / 610 | Оценка: 4.28 / 3.97 | Длительность: 08:07:00
Специальности: Историк
Теги:
Дополнительный материал 1:
Приложения
Приложение 3. Ключевые термины и их толкование (глоссарий)
1. КЛЮЧЕВЫЕ ТЕРМИНЫ
(в основном тексте ключевые термины выделены жирным шрифтом)
АОС, АСУ, АСУТП, атрибутивная информация, данные, девиантная наука, дезинформация, знание, инновация, информатика, информатизация образования, информационная технология, информационное общество, информационный шум, информация, искусственный интеллект, картезианство, компьютеризация образования, кракер, наука, научное открытие, научно-техническая революция, ноосфера, парадигма, САПР, система, СУБД, теоретическое знание, техника, техническое изобретение, технология, техноэтика, функциональная информация, хакер.
2. ГЛОССАРИЙ
| АОС | - | автоматизированная обучающая система. |
| АСУ | - | автоматизированная система управления (с участием человека). |
| АСУТП | - | АСУ технологическими процессами. |
| Атрибутивная информация | - | информация как устойчивое свойство мира (его атрибут, внутренняя информация). |
| Данные | - | вид невостребованных сведений, ценность которых неизвестна. |
| Девиантная наука | - | область познания, "отклоняющаяся" (полностью или частично) от критериев научности, общепринятых в научном сообществе. |
| Дезинформация | - | востребованные сведения, имеющие отрицательную ценность (вредные сведения). |
| Знание | - | высшая форма информации (максимально информативные данные, содержащие наиболее ценную информацию). |
| Инновация (в широком смысле) | - | существенное изменение путём внедрения чего-либо нового (радикальное нововведение). Инновация в научно-техническом прогрессе (в узком смысле) - процесс внедрения новых принципов, новых технических систем и технологий либо результат творческого процесса (новый метод, новая продукция, новая технология). Инновацию отличает от новации акт внедрения, без которого нет пользы (хотя и растёт знание). |
| Информатика | - | научно-технический комплекс теорий и технологий автоматизированной и автоматической обработки информации. |
| Информатизация образования | - | комплекс мер, направленных на обеспечение полного и своевременного использования достоверных знаний в учебном процессе, удовлетворение спроса участников этого процесса на информационные продукты и услуги. |
| Информационная технология | - | программно-технический комплекс, предназначенный для обработки информации (в широком смысле). |
| Информационное общество | - | цивилизационная формация как информационная (знаниевая) ступень развития материальной и духовной культуры постиндустриальной цивилизации. |
| Информационный шум | - | востребованные сведения, имеющие нулевую ценность (бесполезные и безвредные сведения). |
| Информация | - | востребованные сведения, имеющие положительную ценность (информативные, полезные сведения). |
| Искусственный интеллект | - | интеллект кибернетических систем небиологического происхождения, предназначенный для машинного представления знаний и их использования для машинного же решения творческих задач. |
| Картезианство | - | учение Р. Декарта о рациональной науке, идея рационализма. |
| Компьютеризация образования | - | внедрение компьютерных продуктов и услуг в учебный процесс, повышение общеобразовательного уровня обучаемых в применении компьютеров. |
| Кракер | - | "взломщик" компьютеров и сетей. |
| Наука | - | познавательная деятельность людей, основной целью которой является истина, а основным продуктом - знание. Научная деятельность - исследование. |
| Научное открытие | - | обнаружение закономерностей (законов), которые существовали раньше, но были неизвестны. |
| Научно-техническая революция | - | качественный скачок в развитии науки и/или техники, приводящий к смене научно-технической парадигмы. |
| Ноосфера | - | область (зона, ареал, сфера) совместного существования разума человека и биосферы. |
| Парадигма (в широком смысле) | - | господствующая (признанная большинством некоторого сообщества людей) система представлений (идей, достижений), которая в течение определённого времени даёт сообществу образец (модель, пример) постановки проблем и их решений. Научно-техническая парадигма -парадигма в узком (научно-техническом) смысле, где под сообществом людей подразумевается сообщество учёных и инженеров. |
| САПР | - | система автоматизированного проектирования. |
| Система | - | целостная совокупность взаимосвязанных объектов, подчинённых общей цели. |
| СУБД | - | система управления базами данных. |
| Теоретическое знание | - | изучение мироздания с целью постижения его законов (закономерностей). |
| Техника | - | совокупность орудий труда (инструментов и машин), предназначенных для повышения эффективности человеческой деятельности. Техническая деятельность - конструирование. |
| Техническое изобретение | - | создание того, чего раньше не было (не существовало). |
| Технология | - | целостная совокупность способов (приёмов) обработки материалов и изготовления продуктов. |
| Техноэтика | - | раздел этики, регламентирующий нравственные пределы технического прогресса, в том числе прогресса информационных систем и технологий, а также этические нормы ответных реакций информационной техники при её взаимодействии с человеком. |
| Функциональная информация | - | информация в виде команд и данных для реализации функций управления и связи (внешняя информация). |
| Хакер | - | пользователь, досконально знающий информационные системы и технологии и умеющий использовать их на практике. |
Владислав Нагорный
Лариса Парфенова
|
1) Можно ли экстерном получить второе высшее образование "Программная инженерия" ? 2) Трудоустраиваете ли Вы выпускников? 3) Можно ли с Вашим дипломом поступить в аспирантуру?
|