 |
поддержка курса
Программирование в стандарте POSIX
информация
[-]
информация
[+]
Автор:
В.А. Галатенко
| ISBN: 978-5-9556-0011-6
|
?
|
Уровень: для специалистов
||
Статус: бесплатный
||
Опубликован: 15.06.2004
Рейтинг: 4.37
||
Популярность: 52
||
Студентов: 1709/345
|
Мнения о курсе
| Всего проголосовало: |
|
216 слушателей (закончило: 325) |
|
1 |
|
|
| |
1. Курс в целом: |
|
4.4 |
|
|
|
| |
2. Стиль изложения: |
|
4.1 |
|
|
|
| |
3. Качество материала: |
|
4.3 |
|
|
|
| |
4. Качество заданий: |
|
4.0 |
|
|
|
|
 |
| Имя |
Мнение |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
lary2005
|
На тестах много вопросов, которые можно трактовать неоднозначно. |
5 |
4 |
5 |
3 |
|
|
SERGld
|
Хотелось бы более интересных вопросов, а не "Чему равен третий параметр функции ..." |
4 |
5 |
5 |
3 |
|
|
sergkur
|
Курс очень полезный. Открыл для себя достатчно много нового |
4 |
4 |
5 |
4 |
|
|
AKh
|
Некоторые моменты в стиле изложения материала и заданиях можно трактовать двояко или необходимо останавливаться и обдумывать что же имелось ввиду. Например, в экзамене, я не сразу сообразил что значит "Преобразовывает код ошибки в текстовое представление" в вопросе о функции strerror, и чем этот вариант отличается от "Возвращает указатель на текстовое сообщение для указанного кода ошибки". |
5 |
4 |
5 |
4 |
|
|
kubes
|
Курс в целом понравился, хотя, на мой взгляд, должно быть больше вопросов на понимание процессов и меньше по различным тонкостям.
Стиль изложения.. Лучше бы конечно текста было еще больше, но разобрано всё было более детально, многое осталось не до конца понятным. |
4 |
3 |
4 |
4 |
|
|
lightFoot
|
Спасибо! |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
fizlikra
|
Спасибо |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
locust
|
урра! |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
GUIRIL
Горловская Ольга Самуиловна
|
Добрый вечер!
Спасибо Вам за предоставленную возможность изучения курса "Программирование в стандарте POSIX" в режиме он-лайн. Материал интересен, формализован и хорошо преподнесен.
|
5 |
4 |
5 |
4 |
|
|
Tourmaline
|
Слишком сложно |
5 |
5 |
5 |
3 |
|
 |
|
|
|
 |
 |
 |
Помогите ответить на вопрос:
|
| |
|
|
| |
|
|
|