 |
поддержка курса
Проектирование систем искусственного интеллекта
информация
[-]
информация
[+]
Автор:
С.Л. Сотник
|
?
|
Уровень: для специалистов
||
Статус: бесплатный
||
Опубликован: 15.06.2007
Рейтинг: 4.22
||
Популярность: 55
||
Студентов: 1794/291
|
| | # | Ключевое слово | № лекции (страницы) |
| А |
| | адаптация |
4 (1),
| | | |
... Адаптация — это процесс изменения параметров и структуры системы, а возможно, и управляющих воздействий, на основе текущей информации с целью достижения определенного состояния системы при начальной неопределенности и изменяющихся условиях работы. ...
лекция 4,
страница 1 »
| |
| | алгоритм |
1 (1),
| | | |
... Под алгоритмом понимают точное предписание о выполнении в определенном порядке системы операций для решения любой задачи из некоторого данного класса (множества) задач ...
лекция 1,
страница 1 »
| |
| | Атом |
7 (1),
| | | |
... Атом есть любая последовательность символов, заключенная в одинарные кавычки. ...
лекция 7,
страница 1 »
| |
| Б |
| | бинарные деревья |
8 (1),
| | | |
... Бинарное дерево определяется рекурсивно как имеющее левое поддерево, корень и правое поддерево ...
лекция 8,
страница 1 »
| |
| | быстрый кластерный анализ |
5 (2),
| | | |
... Алгоритм заключается в следующем: выбирается заданное число k-точек и на первом шаге эти точки рассматриваются как "центры" кластеров. Каждому кластеру соответствует один центр. Объекты распределяются по кластерам по такому принципу: каждый объект относится к кластеру с ближайшим к этому объекту центром. Таким образом, все объекты распределились по k кластерам. ...
лекция 5,
страница 2 »
| |
| В |
| | выполнение |
9 (2),
| | | |
... Цель этого этапа — создание одного или нескольких прототипов ЭС, решающих требуемые задачи. ...
лекция 9,
страница 2 »
| |
| | выражение |
6 (3),
| | | |
... Выражением в языке Рефал называется последовательность знаков, правильно построенная в соответствии с синтаксисом языка Рефал ...
лекция 6,
страница 3 »
| |
| Г |
| | Генетический алгоритм |
10 (1),
| | | |
... Генетический алгоритм является самым известным на данный момент представителем эволюционных алгоритмов, и по своей сути является алгоритмом для нахождения глобального экстремума многоэкстремальной функции ...
лекция 10,
страница 1 »
| |
| | гипотеза компактности |
3 (2),
| | | |
... гипотезы компактности , которая гласит: образам соответствуют компактные множества в пространстве признаков ...
лекция 3,
страница 2 »
| |
| И |
| | Идентификация |
9 (1),
| | | |
... Идентификация задачи заключается в составлении неформального (вербального) описания, в котором указываются: общие характеристики задачи; подзадачи, выделяемые внутри данной задачи; ключевые понятия (объекты), их входные (выходные) данные; предположительный вид решения, а также знания, относящиеся к решаемой задаче. ...
лекция 9,
страница 1 »
| |
| | иерархический кластерный анализ |
5 (1),
| | | |
... Этот метод реализует иерархический агломеративный алгоритм. Его смысл заключается в следующем. Перед началом кластеризации все объекты считаются отдельными кластерами, которые в ходе алгоритма объединяются. Вначале выбирается пара ближайших кластеров, которые объединяются в один кластер. В результате количество кластеров становится равным N-1. Процедура повторяется, пока все классы не объединятся. На любом этапе объединение можно прервать, получив нужное число кластеров. Таким образом, результат работы алгоритма агрегирования определяют способы вычисления расстояния между объектами и определения близости между кластерами. ...
лекция 5,
страница 1 »
| |
| | иерархия |
8 (3),
| | | |
... Термин "иерархия" обычно обозначает частичное упорядочение, где одни типы являются более общими, чем другие ...
лекция 8,
страница 3 »
| |
| | именованные переменные |
7 (1),
| | | |
... Переменные, отличные от анонимных, называются именованными ...
лекция 7,
страница 1 »
| |
| | имитационный подход |
2 (2),
| | | |
... Еще один широко используемый подход к построению систем ИИ — имитационный ...
лекция 2,
страница 2 »
| |
| | интеллект |
1 (1),
| | | |
... интеллектом будем называть способность мозга решать (интеллектуальные) задачи путем приобретения, запоминания и целенаправленного преобразования знаний в процессе обучения на опыте и адаптации к разнообразным обстоятельствам ...
лекция 1,
страница 1 »
| |
| | интеллектуальные задачи |
1 (1),
| | | |
... Задачи, связанные с отысканием алгоритма решения класса задач определенного типа, будем называть интеллектуальными ...
лекция 1,
страница 1 »
| |
| | искусственный интеллект |
1 (1),
| | | |
... искусственный интеллект (artificial intelligence) — ИИ (AI) обычно толкуется как свойство автоматических систем брать на себя отдельные функции интеллекта человека ...
лекция 1,
страница 1 »
| |
| К |
| | кластерный анализ |
5 (1, 3),
| | | |
... Если процедура факторного анализа сжимает в малое число количественных переменных данные, описанные количественными переменными, то кластерный анализ сжимает данные в классификацию объектов. ...
лекция 5,
страница 1 »
... Кластерный анализ предназначен для разбиения множества объектов на заданное или неизвестное число классов на основании некоторого математического критерия качества классификации (cluster (англ.) — гроздь, пучок, скопление, группа элементов, характеризуемых каким-либо общим свойством) ...
лекция 5,
страница 3 »
| |
| | коллективы решающих правил |
4 (7),
| | | |
... Для рационального использования особенностей различных алгоритмов при решении задач распознавания возможно объединить различные по характеру алгоритмы распознавания в коллективы, которые формируют классификационное решение на основе правил, принятых в теории коллективных решений ...
лекция 4,
страница 7 »
| |
| | комбинаторика |
10 (1),
| | | |
... комбинаторика— перебор постепенно усложняющихся комбинаций исходных данных. ...
лекция 10,
страница 1 »
| |
| | компактное множество |
3 (2),
| | | |
... Под компактным множеством пока будем понимать некие "сгустки" точек в пространстве изображений, предполагая, что между этими сгустками существуют разделяющие их разряжения ...
лекция 3,
страница 2 »
| |
| | константа |
7 (1),
| | | |
... Константами являются целые и действительные числа ...
лекция 7,
страница 1 »
| |
| | концептуализация |
9 (2),
| | | |
... На этапе концептуализации определяются следующие особенности задачи: типы доступных данных; исходные и выводимые данные, подзадачи общей задачи; применяемые стратегии и гипотезы; виды взаимосвязей между объектами ПО, типы используемых отношений (иерархия, причина — следствие, часть — целое и т.п.); процессы, применяемые в ходе решения; состав знаний, используемых при решении задачи; типы ограничений, накладываемых на процессы, которые применены в ходе решения; состав знаний, используемых для обоснования решений. ...
лекция 9,
страница 2 »
| |
| Л |
| | логический подход |
2 (2),
| | | |
... Основой для данного логического подхода служит Булева алгебра ...
лекция 2,
страница 2 »
| |
| М |
| | механизм возврата |
8 (2),
| | | |
... Описанный процесс смещения влево для повторного согласования целевого утверждения и возвращения вправо носит название механизма возврата ...
лекция 8,
страница 2 »
| |
| Н |
| | нейроны |
2 (1),
| | | |
... эти элементы реализовали пороговую функцию, сигнал на выходе элемента возникал лишь тогда, когда взвешенная сумма разрешающих входных сигналов превышала взвешенную сумму запрещающих входных сигналов более чем на величину, определяемую значением порога элемента ...
лекция 2,
страница 1 »
| |
| | Неформальная процедура |
6 (1),
| | | |
... Неформальная процедура — это особый способ представления функций ...
лекция 6,
страница 1 »
| |
| О |
| | Образ |
3 (1),
| | | |
... Образ, класс — классификационная группировка в системе классификации, объединяющая (выделяющая) определенную группу объектов по некоторому признаку ...
лекция 3,
страница 1 »
| |
| | обучение |
3 (2),
4 (1),
| | | |
... Обучением обычно называют процесс выработки в некоторой системе той или иной реакции на группы внешних идентичных сигналов путем многократного воздействия на систему внешней корректировки ...
лекция 3,
страница 2 »
... Обучение — это процесс, в результате которого система постепенно приобретает способность отвечать нужными реакциями на определенные совокупности внешних воздействий, а адаптация — это подстройка параметров и структуры системы с целью достижения требуемого качества управления в условиях непрерывных изменений внешних условий. ...
лекция 4,
страница 1 »
| |
| П |
| | персептрон |
4 (2),
| | | |
... модель нейронной сети — персептрон ...
лекция 4,
страница 2 »
| |
| | прямая трассировка |
8 (2),
| | | |
... Такой процесс согласования целевого утверждения путем прямого продвижения по программе мы называем прямой трассировкой (forward tracking) ...
лекция 8,
страница 2 »
| |
| С |
| | самообучение |
3 (2),
| | | |
... Процессом самообучения некоторой системы называется такой процесс, в результате которого эта система без подсказки учителя приобретает способность к выработке одинаковых реакций на изображения объектов одного и того же образа и различных реакций на изображения различных образов ...
лекция 3,
страница 2 »
| |
| | свободные переменные |
7 (1),
| | | |
... а неконкретизированные (переменные, которым не было присвоено значение) называются свободными ...
лекция 7,
страница 1 »
| |
| | система ИИ |
2 (2),
| | | |
... система ИИ, построенная на логическом принципе, представляет собой машину доказательства теорем ...
лекция 2,
страница 2 »
| |
| | Состояние |
3 (1),
| | | |
... Состояние — это определенной формы отображение измеряемых текущих (или мгновенных) характеристик наблюдаемого объекта ...
лекция 3,
страница 1 »
| |
| | стандартизация |
5 (1),
| | | |
... работа с кластерным анализом может превратиться в увлекательную игру, связанную с подбором метода агрегирования, расстояния и стандартизации переменных с целью получения наиболее интерпретируемого результата ...
лекция 5,
страница 1 »
| |
| | структурный подход |
2 (2),
| | | |
... Под структурным подходом мы подразумеваем здесь попытки построения ИИ путем моделирования структуры человеческого мозга ...
лекция 2,
страница 2 »
| |
| Т |
| | терм |
6 (3),
7 (1),
| | | |
... Терм языка Рефал — это либо символ, либо выражение в круглых или конкретизационных скобках. Выражения строятся из термов ...
лекция 6,
страница 3 »
... Объекты данных в Прологе называются термами ...
лекция 7,
страница 1 »
| |
| Ф |
| | формализация |
9 (2),
| | | |
... Другими словами, на данном этапе определяются состав средств и способы представления декларативных и процедурных знаний, осуществляется это представление и в итоге формируется описание решения задачи ЭС на предложенном (инженером по знаниям) формальном языке. ...
лекция 9,
страница 2 »
| |
| | ФПД |
11 (1),
| | | |
... Физическим принципом действия ТО будем называть структуру совместимых и объединенных ФТЭ, обеспечивающих преобразование заданного начального входного воздействия А1 в заданный конечный результат (выходной эффект) Сn ...
лекция 11,
страница 1 »
| |
| Э |
| | эволюционный подход |
2 (2),
| | | |
... эволюционный подход. При построении систем ИИ по данному подходу основное внимание уделяется построению начальной модели, и правилам, по которым она может изменяться (эволюционировать) ...
лекция 2,
страница 2 »
| |
| | экспертная система |
1 (3),
| | | |
... MICIN — экспертная система для медицинской диагностики. Разработана группой по инфекционным заболеваниям Стенфордского университета ...
лекция 1,
страница 3 »
... PUFF — анализ нарушения дыхания ...
лекция 1,
страница 3 »
... DENDRAL — распознавание химических структур ...
лекция 1,
страница 3 »
... PROSPECTOR — экспертная система, созданная для содействия поиску коммерчески оправданных месторождений полезных ископаемых ...
лекция 1,
страница 3 »
| |
| | Экспертная система |
9 (1),
| | | |
... Экспертная система — это программа (на современном уровне развития человечества), которая заменяет эксперта в той или иной области. ...
лекция 9,
страница 1 »
| |
| Я |
| | Язык РЕФАЛ |
6 (3),
| | | |
... Язык РЕФАЛ является сентенциальным в своей основе, а вся информация в этом языке представляется в виде правил конкретизации ...
лекция 6,
страница 3 »
| |
|
А
Б
В
Г
И
К
Л
М
Н
О
П
С
Т
Ф
Э
Я
|
|
|
|
|
Помогите ответить на вопрос:
|
| |
|
|
| |
|
|
|
RSS